Twitter se ha convertido en un recurso muy útil para recibir y compartir información. Cada vez más, los profesionales de la educación, tanto formal como no formal, van a ir descubriendo el potencial de Twitter como herramienta de comunicación con los estudiantes, padres y madres, y otros miembros de la comunidad educativa. En bestcollegesonline.com echan un vistazo a 100 aplicaciones que pueden ayudar a los educadores a sacar el máximo provecho de esta herramienta de microblogging, con enlaces a cada una de ellas.
Top 100 Tools for the Twittering Teacher
Si queremos ser serios, debemos jugar más!
Lucio Margulis, creador y coordinador de juegos serios reales y virtuales
"Cinco años maestro de una escuela primaria, dos de director de un parvulario, cuatro en el Ministerio de Educación y uno viajando por el mundo y viviendo en sesenta familias distintas, tiempo suficiente para darse cuenta de que si queremos ser serios debemos jugar más. Empecinado en esa idea acabó creando una consultora internacional de Juego Serio y ya ha puesto a jugar, para encontrar soluciones creativas ante todo tipo de reto, a organizaciones públicas y privadas de medio mundo. “En Catalunya estamos haciendo un proyecto, la escola del futur, en el 22@; llevamos un año jugando con padres, niños, gente de la Administración, maestros..., todos construyendo lo que debería ser la escuela del futuro”.
artículo completo La Vanguardia
"Cinco años maestro de una escuela primaria, dos de director de un parvulario, cuatro en el Ministerio de Educación y uno viajando por el mundo y viviendo en sesenta familias distintas, tiempo suficiente para darse cuenta de que si queremos ser serios debemos jugar más. Empecinado en esa idea acabó creando una consultora internacional de Juego Serio y ya ha puesto a jugar, para encontrar soluciones creativas ante todo tipo de reto, a organizaciones públicas y privadas de medio mundo. “En Catalunya estamos haciendo un proyecto, la escola del futur, en el 22@; llevamos un año jugando con padres, niños, gente de la Administración, maestros..., todos construyendo lo que debería ser la escuela del futuro”.
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Urban Games
"Caçadors de setmanes"
Joc interactiu amb mòbils en entorns urbans
Divendres 12 de juny, festa major de Cornellà, d’11 a 14h
Relaxa’t una mica i diverteix-te amb Urban Game “Caçadors de setmanes”, el primer joc interactiu amb mòbils de la Festa Major de Cornellà. Aquest divendres 12 de juny, els carrers de la ciutat esdevindran un tauler de joc gegant on posar-te a prova. Vine d'11 a 12,30h al Citilab, et donarem un mapa amb els dos punts que has de recòrrer i rebràs un missatge SMS amb la teva primera missió. Sigues el més ràpid i podràs aconseguir fantàstics premis: una Wii, una Nintendo DS i un val de 50 euros a Norma Comics t'estan esperant!
Com es juga?
Haureu de reunir-vos en grups d'un màxim de cinc persones s'per donar una lliçó als Diables de Cornellà, que s'han aixecat burletes i han amagat el Diumenge. El vostre objectiu serà trobar els Guardians dels altres dies de la setmana, escampats pel mapa, perque us ajudin.
Si estàs pensant com dimonis faràs tot això, agafa el teu mòbil. Cada grup necessitarà un únic telèfon mòbil on rebrà les pistes i instruccions necessàries per avançar. En arribar al punt d’inici del joc, el Citilab, us lliuraran vuit esferes negres (globus) i haureu de sortir disparats a la recerca dels Guardians de la setmana. Un sms us indicarà la vostra missió i us donarà pistes per complir-la com més aviat millor.
Cada vegada que completeu una prova, un Guardià us canviarà una de les esferes pel seu dia de la setmana i el número de telèfon del següent Guardià qui, per la seva banda, us donarà les claus per completar una nova missió. Això sí -ull viu!- per cada esfera que esclati o es perdi hauràs de repetir la prova de nou enviant un SMS al telèfon del color del globus afectat... Ara ja saps el que et toca: envia un sms i a córrer! Però no serà tan fàcil, per acabar hauràs de trobar als Diables de Cornellà i que et retornin el diumenge per poder dur la setmana completa (7 globus) fins al Guardià més proper
Joc interactiu amb mòbils en entorns urbans
Divendres 12 de juny, festa major de Cornellà, d’11 a 14h
Relaxa’t una mica i diverteix-te amb Urban Game “Caçadors de setmanes”, el primer joc interactiu amb mòbils de la Festa Major de Cornellà. Aquest divendres 12 de juny, els carrers de la ciutat esdevindran un tauler de joc gegant on posar-te a prova. Vine d'11 a 12,30h al Citilab, et donarem un mapa amb els dos punts que has de recòrrer i rebràs un missatge SMS amb la teva primera missió. Sigues el més ràpid i podràs aconseguir fantàstics premis: una Wii, una Nintendo DS i un val de 50 euros a Norma Comics t'estan esperant!
Com es juga?
Haureu de reunir-vos en grups d'un màxim de cinc persones s'per donar una lliçó als Diables de Cornellà, que s'han aixecat burletes i han amagat el Diumenge. El vostre objectiu serà trobar els Guardians dels altres dies de la setmana, escampats pel mapa, perque us ajudin.
Si estàs pensant com dimonis faràs tot això, agafa el teu mòbil. Cada grup necessitarà un únic telèfon mòbil on rebrà les pistes i instruccions necessàries per avançar. En arribar al punt d’inici del joc, el Citilab, us lliuraran vuit esferes negres (globus) i haureu de sortir disparats a la recerca dels Guardians de la setmana. Un sms us indicarà la vostra missió i us donarà pistes per complir-la com més aviat millor.
Cada vegada que completeu una prova, un Guardià us canviarà una de les esferes pel seu dia de la setmana i el número de telèfon del següent Guardià qui, per la seva banda, us donarà les claus per completar una nova missió. Això sí -ull viu!- per cada esfera que esclati o es perdi hauràs de repetir la prova de nou enviant un SMS al telèfon del color del globus afectat... Ara ja saps el que et toca: envia un sms i a córrer! Però no serà tan fàcil, per acabar hauràs de trobar als Diables de Cornellà i que et retornin el diumenge per poder dur la setmana completa (7 globus) fins al Guardià més proper
COMPETENCIAS DIGITALES. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA LA SOCIEDAD RED
Consorcio Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Barcelona
16 y 17 julio
CCCB. Montalegre, 5 08001-Barcelona
Dirección: Ismael Peña-López. Estudios de Derecho y Ciencia Política. Universitat Oberta de Catalunya
"La sociedad de la información comporta innumerables cambios a todos los niveles de nuestra realidad cotidiana: cómo accedemos e intercambiamos información, cómo trabajamos y establecemos relaciones de cooperación o cómo nos comunicamos y relacionamos con individuos e instituciones.
Estos cambios tienen como consecuencia nuevas exigencias para los individuos: aprender, ser profesional o ser ciudadano en el siglo XXI requiere unas competencias cualitativamente diferentes de las que suponía una década atrás. La Sociedad de la Información exige nuevos conocimientos, nuevas habilidades y, especialmente, nuevas actitudes, que pueden agruparse bajo la denominación competencia digital.
“Competencias digitales: conocimientos, habilidades y actitudes para la Sociedad Red” dará acceso a las aproximaciones más recientes al concepto de competencia digital según diferentes dimensiones sociales, así como a un conjunto de experiencias prácticas de desarrollo, aplicación y evaluación de estas competencias en diversos ámbitos de la sociedad"
16 y 17 julio
CCCB. Montalegre, 5 08001-Barcelona
Dirección: Ismael Peña-López. Estudios de Derecho y Ciencia Política. Universitat Oberta de Catalunya
"La sociedad de la información comporta innumerables cambios a todos los niveles de nuestra realidad cotidiana: cómo accedemos e intercambiamos información, cómo trabajamos y establecemos relaciones de cooperación o cómo nos comunicamos y relacionamos con individuos e instituciones.
Estos cambios tienen como consecuencia nuevas exigencias para los individuos: aprender, ser profesional o ser ciudadano en el siglo XXI requiere unas competencias cualitativamente diferentes de las que suponía una década atrás. La Sociedad de la Información exige nuevos conocimientos, nuevas habilidades y, especialmente, nuevas actitudes, que pueden agruparse bajo la denominación competencia digital.
“Competencias digitales: conocimientos, habilidades y actitudes para la Sociedad Red” dará acceso a las aproximaciones más recientes al concepto de competencia digital según diferentes dimensiones sociales, así como a un conjunto de experiencias prácticas de desarrollo, aplicación y evaluación de estas competencias en diversos ámbitos de la sociedad"
La integración de internet en la educación escolar española: situación actual y perspectivas de futuro
"Este proyecto de investigación, fruto de un amplio acuerdo de colaboración entre Fundación Telefónica y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), se puso en marcha en enero de 2007 con la clara vocación de contribuir a esclarecer en qué situación se encuentra el proceso de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación escolar española; qué tipo de escenarios y situaciones emergen con la presencia de dichas tecnologías en las aulas, en los centros docentes y en las relaciones entre la comunidad educativa; qué obstáculos parecen impedir el avance de procesos educativos innovadores que aprovechen adecuadamente el potencial educativo de las tecnologías digitales y qué tendencias parecen consolidarse de cara al futuro.
Este proyecto de investigación de carácter empírico y analítico se ha basado en una encuesta por cuestionarios a gran escala —se ha aplicado un total de 17.576 cuestionarios— que nos ha proporcionado datos relevantes sobre las tendencias prácticas y organizativas en el entorno de las instituciones escolares en España, y sobre la presencia que las TIC están teniendo en las distintas actividades educativas que alumnos y profesores realizan. Hemos trabajado con una muestra representativa de centros docentes que imparten las etapas de educación primaria y de educación secundaria obligatoria en las distintas comunidades autónomas españolas, entrevistando de forma exhaustiva a profesores, alumnos y directores"
Informe
Este proyecto de investigación de carácter empírico y analítico se ha basado en una encuesta por cuestionarios a gran escala —se ha aplicado un total de 17.576 cuestionarios— que nos ha proporcionado datos relevantes sobre las tendencias prácticas y organizativas en el entorno de las instituciones escolares en España, y sobre la presencia que las TIC están teniendo en las distintas actividades educativas que alumnos y profesores realizan. Hemos trabajado con una muestra representativa de centros docentes que imparten las etapas de educación primaria y de educación secundaria obligatoria en las distintas comunidades autónomas españolas, entrevistando de forma exhaustiva a profesores, alumnos y directores"
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