Smarter People Through Interactive Digital Entertainment Resources

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Xarxa de Biblioteques de Menorca


Spider organitza una xerrada/taller a Menorca com a clausura dels cursos d'alfabetització digital que s'estan duent a terme a la Xarxa de Biblioteques.

El proper dia 3 de maig a les 20:30 a Es Mijgorn Gran (Menorca)

Videojuegos y aprendizaje

Autores: Begoña Gros (coord.), Antònia Bernat, Alejandro Catalá, Carles Feixa, Grupo F9, Javier Jaén, Pilar Lacasa, Rut Martínez, Laura Méndez, J. Antonio Mocholí, Isidro Moreno.

Colección: Graó general
ISBN: 978-84-7827-539-7

Los videojuegos constituyen la entrada de los niños al mundo digital. Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego y adquieren competencias diferentes a las de generaciones anteriores, competencias que han de servirles para manejarse en la sociedad digital. Sin embargo, la percepción de padres y educadores no es siempre positiva, ya que suelen ver los juegos digitales con cierto recelo. Este libro establece la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje y, de paso, nos ayuda a aprovechar los recursos que los juegos nos proporcionan para la formación.

Jugabilidad: arte, videojuegos y cultura

Artnodes nº 7


Este número explora las relaciones entre el arte, los videojuegos y la cultura y se centra en la noción de jugabilidad como eje vertebrador del monográfico.

II Congreso Internacional en Game-Based Learning

Barcelona 16-17 octubre
Spider - Estudios de comunicación de la UOC



El próximo día 14 de abril finaliza el plazo de envío de propuestas para el II Congreso Internacional sobre videojuegos y aprendizaje. El congreso va dirigido a investigadores y profesionales del videojuego como herramienta de aprendizaje. El encuentro organizado por el grupo Spider y los Estudios de Comuniciación Universidad Oberta de Catalunya contará con la presencia de más de 80 investigadores internacionales en el campo del game-based Learning. Las conferencias centrales irán a cargo de Ben Sawyer cofundador Digitalmill y de Simon Egenfeldt-Nielsen co-director de Serious Games Interactive y profesor de la IT-University of Copenhagen.

En esta segunda edición se han propuesto tres ejes temáticos centrales o mini-Tracks:

- Game Based Collaborative Learning
- Game Based Learning for History, Heritage and Politics
- User-centered Learning Game Design