Jordi Sánchez-Navarro, Dani Aranda y Toni Roig en el ICampus ¿Por qué los videojuegos son cultura? Cuando desde la industria del videojuego se habla de cultura de masas qué os sugiere...
Te podríamos responder con otra pregunta: ¿Por qué los videojuegos no son cultura? Y con otra más, ¿Quién decide lo que es cultura o no lo es?
Tenemos que entender la cultura desde la cotidianidad y el día a día. La
cultura no únicamente hace referencia a las grandes obras. Cultura
tiene que ver con lo que pensamos, lo que escuchamos, con las
conversaciones que tenemos y claro está con el placer y el juego. Hay un autor referente en el ámbito del estudio del juego tradicional, Huizinga, que en su libro “Homo ludens” sentencia que sin juego no hay cultura.
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Hoy en día, la mayoría de los niños y jóvenes utilizan: internet, redes sociales, videojuegos... ¿Por qué el sistema educativo sigue insistiendo entonces en la alfabetización digital, en vez de aprovechar su potencial educativo y social?
No es
cierto que la escuela no haga esfuerzos por entender el contexto, en
este caso digital, en el que los jóvenes y adolescentes se desarrollan,
practican, juegan o se socializan. Hay experiencias de éxito pero
también existe la desidia y el desconocimiento por parte de docentes y
agentes culturales. Pero también habría que preguntarse si es la escuela
la única responsable de la educación, en este caso digital, de nuestros
menores. Creemos que la escuela es un agente educativo más, que no podemos sobredimensionar su función y que por supuesto no lo puede enseñar todo.
