Spider

NTERNATIONALCONFERENCE ON SOCIAL E·XPERIENCES 2012

2012-01-28T00:33:00.000-08:00

@font-face { font-family: "ＭＳ明朝"; }@font-face { font-family: "ＭＳ明朝"; }p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman"; }a:link, span.MsoHyperlink { color: blue; text-decoration: underline; }a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed { color: purple; text-decoration: underline; }.MsoChpDefault { font-size: 10pt; }

Somos supersociales por naturaleza

2011-10-10T02:49:00.000-07:00

Entrevista a Robin Dunbar

TEACHER TRAINING: RECONSIDERING TEACHERS' ROLES

2011-10-06T01:39:00.000-07:00

VIII SEMINARI INTERNACIONAL DE LA CÀTEDRA UNESCO EN E-LEARNING RECONSIDERING TEACHERS' ROLES Watch live video from UOC TV on en.justin.tv

World Internet Project (WIP)

2011-10-05T02:13:00.000-07:00

El World Internet Project (WIP) es un importante proyecto internacional de colaboración en la investigación sobre el impacto social, político y económico de Internet y otras nuevas tecnologías a nivel mundial. El WIP está formado por más de 20 instituciones de diferentes nacionalidades y regiones. WIP España está coordinado por el programa de investigación Communication & New Media del

Congreso Internacional de Educación Mediatica y Competencia Digital

2011-06-10T00:32:00.000-07:00

Educación audiovisual, alfabetización digital, educomunicación, educación para los medios, alfabetización informacional, educación mediática, educación multimedia, alfabetización informática, competencia digital, educación en materia de comunicación, alfabetización mediática, comunicación educativa, nuevas alfabetizaciones y multialfabetizaciones, … Profusión (¿y confusión?) terminológica

Internet como fuente de información para la vida cotidiana de los jóvenes españoles

2011-02-14T23:20:00.000-08:00

Sánchez-Navarro, Jordi; Aranda, Daniel (2011). “Internet como fuente de información para la vida cotidiana de los jóvenes españoles”. El profesional de la información, v. 20, n. 1, p. 32-37.En nuestro artículo publicado en El profesional de la información, se muestran y discuten datos cuantitativos obtenidos mediante una encuesta dirigida a población española de entre 12 y 18 años, así como

El videojuego como entorno de aprendizaje

2010-10-22T01:41:00.000-07:00

VII Curso Pantallas Sanas 2010 23 de octubre El uso de videojuegos por parte de los niños y jóvenes no está no relacionado únicamente con el acto de jugar sino también con la discusión, la evaluación, la comparación, el intercambio, las relaciones sociales o la identidad.El videojuego como entorno de aprendizaje

Els benifics del joc

2010-08-25T00:53:00.000-07:00

Stuart Brown asegura que el juego es mucho más que diversión: es esencial Stuart Brown, un pionero en la investigación sobre el juego, asegura que el humor, los juegos, el alboroto, el coqueteo y la fantasía implican mucho más que diversión. Jugar mucho en la infancia hace adultos felices e inteligentes. Y si somos capaces de mantenerlo, puede hacernos aún más inteligentes a cualquier edad.

Top countries in terms of Internet users

2010-08-19T02:37:00.000-07:00

fuente: royal.pingdom

La Guerra de las Descargas

2010-07-13T01:32:00.000-07:00

2010 NMC Summer Conference: Social Media

2010-07-05T01:18:00.000-07:00

John Seely Brown Keynote: A New Culture of Learning Mimi Ito Keynote: Learning with Social Media

Juventud y nuevos medios de comunicacion

2010-05-19T07:53:00.000-07:00

Este monográfico de la Revista de Estudios De Juventud representa, a propósito de la relación entre adolescencia, juventud (de 15 a 25 años) y los nuevos medios, un conjunto de perspectivas plurales, pero complementarias. Perspectivas con las que se ahondará en el estudio de esta nueva generación, desde el interés por la influencia de los nuevos medios digitales en los factores de riesgo y de

contador de actividad en los social media, móviles y videojuegos

2010-05-16T22:48:00.000-07:00

Aprovecha el tiempo y juega

2009-12-30T02:11:00.000-08:00

Aprovecha el tiempo y juega. Algunas claves para entender los videojuegos Daniel Aranda y Jordi Sánchez-Navarro El debate sobre los usos de los videojuegos es prácticamente omnipresente en nuestras discusiones públicas y privadas sobre los medios de comunicación contemporáneos, en especial cuando dirigimos la mirada a la nebulosa en que, a los ojos de los mayores, se han convertido las

Nuestro estudio sobre Jóvenes y ocio digital en la prensa

2009-10-26T02:43:00.000-07:00

Durante esta semana publicaremos online un pdf con los principales resultados de nuestro estudio: Jóvenes y ocio digital. Informe sobre el uso de herramientas digitales por parte de adolescentes en España Avui La Vanguardia TVE. Telediario (min. 26:33) Europa Press Prensa UOC Silicon News Resumen Un grupo de profesores e investigadores de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha realizado

Presentación 3a Fase: Transformemos el ocio digital

2009-10-14T23:04:00.001-07:00

Presentación Ocio Digital Fase 3 View more presentations from darandaj.

Propuestas lúdico-educativas en el marco del Campus Universitari de la Mediterrània

2009-07-19T01:58:00.000-07:00

Entre el 6 y el 10 de julio de 2009, Spider impartió un curso sobre herramientas digitales y competencias en el marco de los cursos de verano del Campus Universitari de la Mediterrània. El curso tuvo como objetivo abordar las competencias propias de la era digital, desde el punto de vista teórico pero fundamentalmente práctico, que podemos trabajar en el aula.El uso de las tecnologias digitales

Curso Competencias Digitales

2009-07-16T01:36:00.000-07:00

Definición de Competencia digital (Boris Mir) La competencia digital es la combinación de conocimientos, habilidades y capacidades, en conjunción con valores y actitudes, para alcanzar objetivos con eficacia y eficiencia en contextos y con herramientas digitales. Esta competencia se expresa en el dominio estratégico de cinco grandes capacidades asociadas respectivamente a las diferentes

Educación Expandida #2

2009-07-13T01:10:00.001-07:00

Educación Expandida

2009-07-13T00:59:00.000-07:00

Balzac.tv: Educación expandidaSimposio Educación Expandida

Cien aplicaciones imprescindibles para Twitter

2009-06-29T11:04:00.000-07:00

Twitter se ha convertido en un recurso muy útil para recibir y compartir información. Cada vez más, los profesionales de la educación, tanto formal como no formal, van a ir descubriendo el potencial de Twitter como herramienta de comunicación con los estudiantes, padres y madres, y otros miembros de la comunidad educativa. En bestcollegesonline.com echan un vistazo a 100 aplicaciones que pueden

Si queremos ser serios, debemos jugar más!

2009-06-14T02:23:00.000-07:00

Lucio Margulis, creador y coordinador de juegos serios reales y virtuales "Cinco años maestro de una escuela primaria, dos de director de un parvulario, cuatro en el Ministerio de Educación y uno viajando por el mundo y viviendo en sesenta familias distintas, tiempo suficiente para darse cuenta de que si queremos ser serios debemos jugar más. Empecinado en esa idea acabó creando una consultora

Urban Games

2009-06-11T13:56:00.000-07:00

"Caçadors de setmanes" Joc interactiu amb mòbils en entorns urbans Divendres 12 de juny, festa major de Cornellà, d’11 a 14h Relaxa’t una mica i diverteix-te amb Urban Game “Caçadors de setmanes”, el primer joc interactiu amb mòbils de la Festa Major de Cornellà. Aquest divendres 12 de juny, els carrers de la ciutat esdevindran un tauler de joc gegant on posar-te a prova. Vine d'11 a 12,30h al

COMPETENCIAS DIGITALES. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA LA SOCIEDAD RED

2009-06-06T00:27:00.000-07:00

Consorcio Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Barcelona 16 y 17 julio CCCB. Montalegre, 5 08001-Barcelona Dirección: Ismael Peña-López. Estudios de Derecho y Ciencia Política. Universitat Oberta de Catalunya "La sociedad de la información comporta innumerables cambios a todos los niveles de nuestra realidad cotidiana: cómo accedemos e intercambiamos información, cómo trabajamos y

Tutorial básico de Twitter

2009-06-02T23:52:00.001-07:00

Tutorial básico de twitterView more Keynote presentations from Juan josé De haro.

La integración de internet en la educación escolar española: situación actual y perspectivas de futuro

2009-06-01T12:15:00.000-07:00

"Este proyecto de investigación, fruto de un amplio acuerdo de colaboración entre Fundación Telefónica y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), se puso en marcha en enero de 2007 con la clara vocación de contribuir a esclarecer en qué situación se encuentra el proceso de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación escolar española; qué tipo de

Adventure Maker: Crear videojuegos sin necesidad de programar

2009-05-26T02:48:00.000-07:00

software

VI CONGRESO DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA DE GALICIA 23/04/09

2009-04-21T04:08:00.000-07:00

Congreso InspectoresView more presentations from darandaj.

Howard Rheingold - medios digitales y colaboración

2009-04-02T22:51:00.000-07:00

La era digital llega al Informe Pisa

2009-03-29T10:48:00.000-07:00

La OCDE medirá en 2009 la capacidad lectora en formatos electrónicos de los alumnos - El examen se hará con una aplicación que simula Internet Se trata de medir los recursos necesarios para "acceder, manejar, integrar y evaluar información; construir nuevos conocimientos a partir de textos electrónicos", algo "bastante distinto a hacerlo con textos impresos", explica el director del Informe Pisa,

Transformemos el ocio digital: Un proyecto de socialización en el tiempo libre

2009-03-25T03:11:00.000-07:00

Presentación Fase 2View more presentations from darandaj.

Stop duplicating: Raw Data Now

2009-03-15T10:29:00.000-07:00

Citing the Text: The Weblog of Andrew P Brett Tim Berners-Lee, inventor of the internet, recently spoke at the 2009 TED conference. His talk was an inspirational glimpse into the life of someone who has clearly never stopped exploring and always done what was intriguing to him -- it just so happens that his road wound up providing a tremendous benefit to society. Some highlights of the talk were

Media Viruses and Memes

2009-03-15T01:17:00.000-07:00

Confessions of an Aca/Fan: If It Doesn't Spread, It's Dead (Part One): Media Viruses and MemesUse of the terms "viral" and "memes" by those in the marketing, advertising and media industries may be creating more confusion than clarity. Both these terms rely on a biological metaphor to explain the way media content moves through cultures, a metaphor that confuses the actual power relations between

Videos Educativos: Wikis, Rss, Twitter, Google Docs..

2009-03-01T23:02:00.000-08:00

Build your own custom video playlist at embedr.com

Sugata Mitra: Hole in the wall

2009-02-19T08:56:00.000-08:00

For further information and videos, please visit UOC UNESCO Chair in e-Learning blog

Pantallas Sanas - Redes Sociales y Competencias Digitales

2009-02-07T23:37:00.000-08:00

Aquí tenéis la presentación del pasado día 6 de febrero de Spider en Zaragoza. Todos los links están activos.El informe completo sobre Nuevas Competencias Digitales de H. Jenkins Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st CenturyPantallas Sanas

Nuevos escenarios de relación en la era digiral: las redes sociales

2009-02-05T07:29:00.000-08:00

Spider participa en el VI Curso Pantallas Sanas, TIC y Educación para la Salud que organiza el Gobierno de Aragón, desde la Dirección General de Salud Pública y la Dirección General de Política Educativa dentro del Programa Cine y Salud, con la colaboración del Centro de Profesores y Recursos Juan de Lanuza de Zaragoza. Desde el Programa Pantallas Sanas se quiere dar pistas y pautas sobre los

Códigos QR

2009-01-18T08:18:00.000-08:00

¿Qué es un código QR? Un código QR es una matriz o conjunto de codigos en 2D en forma de código de barras creado por la empresa japonesa Denso-Wave en 1994. La palabra "QR" viene de "Quick Response", es decir, "respuesta rápida" en ingles, el creador de dicho código pretende que se pueda descifrar o decodificar la información de forma rápida aunque aparentemente el ojo humano no lo entienda a

Competencias del S.XXI y la nueva cultura participativa

2009-01-09T03:24:00.000-08:00

MEDIA EDUCATION FOR THE 21ST CENTURYHENRY JENKINSTraducción parcial del texto Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century (Jenkins et al., 2006) Los jóvenes del siglo XXI están en contacto con un tipo de cultura que Jenkins denomina cultura participativa. Según numerosos estudios, la mayoría de los adolescentes forma parte de alguna comunidad online,

Terminología de los videojuegos - TERMCAT

2008-12-30T00:17:00.000-08:00

La industria de los videojuegos es hoy en día un fenómeno de masas. Las primeras máquinas recreativas, aparecidas durante los años ochenta, han dado paso a un mercado que progresivamente se consolida como uno de los sectores audiovisuales más relevantes. El desarrollo de la informática y las nuevas tecnologías, junto con la generalización del uso de Internet y la preponderancia de nuevos hábitos

"Napoleón, a la pizarra": SPIDER en La Vanguardia

2008-12-14T14:35:00.000-08:00

En el reportaje "Napoleón, a la pizarra", publicado en La Vanguardia el lunes 8 de diciembre de 2008, Xavier Aldekoa se hace eco de la investigación que SPIDER está llevando a cabo:Los profesores de la UOC Daniel Aranda y Jordi Sánchez-Navarro defienden a ultranza el uso educativo del videojuego, en el que ven una oportunidad y no una amenaza. Han coordinado su introducción en la escuela La

Fluid Learning

2008-12-07T03:03:00.001-08:00

Fluid Learning Our greatest fear, in bringing computers into the classroom, is that we teachers and instructors and lecturers will lose control of the classroom, lose touch with the students, lose the ability to make a difference. The computer is ultimately disruptive. It offers greater authority than any instructor, greater resources than any lecturer, and greater reach than any teacher. The

Nuevo estudio: Jóvenes online

2008-11-20T13:15:00.000-08:00

Un estudio publicado por la Fundación MacArthur demuestra la importancia que tiene para el desarrollo de la personalidad de los jóvenes estar conectado online. Results from the most extensive U.S. study on teens and their use of digital media show that America’s youth are developing important social and technical skills online – often in ways adults do not understand or value. “It might

El videojuego es parte de mi escuela

2008-11-19T22:44:00.000-08:00

Javier Martín reflexiona en El País sobre el ocio electrónico y su inclusión en las aulas. Todo no está en los libros. "Ya no basta con la educación infantil básica. Los niños necesitan unos conocimientos que les conecten con el mundo. Hoy, más que nunca, es crítico buscar soluciones para completar ese marco escolar", cuenta Sugata Mitra, profesor de la Universidad de NewCastle. Los expertos ya

Nuevo artículo de Spider en la Revista Aula

2008-11-12T07:03:00.000-08:00

El debate sobre los usos de los videojuegos es uno de los más vivos y omnipresentes en nuestras discusiones públicas sobre los medios de comunicación en la contemporaneidad, sobre todo en aquellas esferas donde convergen las prácticas de ocio y las educativas. Cuando pensamos en los videojuegos nos asaltan diferentes preguntas sobre las dinámicas de uso entre la población más joven, sobre el

II Congreso Europeo sobre Game Based Learning

2008-10-15T14:29:00.000-07:00

Durante los dos próximos días (16 y 17 de octubre) la Universitat Oberta de Catalunya acoge en el hotel Silken Diagonal el II Congreso Europeo en Game based Learning. La dirección académica del congreso está a cargo de Jordi Sanchez Navarro y Daniel Aranda (grupo Spider). The European Conference on Games-Based Learning (ECCBL 2008) invites researchers, academics and professionals from games and

ItWordlEdu: 29 y 30 de octubre

2008-10-04T23:33:00.000-07:00

ITWorldEdu: Un encuentro sólo para profesionales del sector de la educación y de las TIC, en el que ambos sectores analizarán –mediante casos y experiencias reales- el estado actual de la aplicación de las nuevas tecnologías en el entorno educativo, y detallarán cuál será el futuro de este binomio. Las experiencias en los países pioneros en educación han confirmado que hay que potenciar

Eludamos. La cultura del videojuego

2008-09-26T01:21:00.000-07:00

Vol. 2. Num. 1 (2008)